□              本報評論員  

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育指出：關(guān)鍵在學(xué)，基礎(chǔ)在做，作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)當(dāng)把學(xué)與做有機結(jié)合起來，自覺做改進學(xué)風(fēng)的表率。

無論是機關(guān)公務(wù)員，還是事業(yè)單位人員，在新的形勢下，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部如不認真學(xué)習(xí)，就會掉隊，就會影響黨員領(lǐng)導(dǎo)干部形象，就很難做一名合格黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育抓得緊不緊、效果好不好，直接關(guān)系到全體黨員的素質(zhì)能力。黨章黨規(guī)，系列重要講話精神，既是黨的創(chuàng)新理論和中國特色社會主義建設(shè)和改革經(jīng)驗的概括總結(jié)、又是黨和人民集體智慧的結(jié)晶，也是中華民族智慧的結(jié)晶、體現(xiàn)了民族精神和黨的靈魂。如果學(xué)風(fēng)不正，就不能掌握其智慧結(jié)晶和系列講話精神及黨的靈魂。  

因此，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，要帶頭樹立勤學(xué)苦練的良好學(xué)風(fēng)，克服學(xué)風(fēng)不濃，學(xué)風(fēng)不正，學(xué)歸學(xué)、干歸干，搞“空對空”、“兩張皮”，使學(xué)習(xí)陷入少知而述、不知而盲、無知而亂的困境問題；要帶頭弘揚聯(lián)系實際，有的放矢地學(xué)的學(xué)風(fēng)，克服無的放矢地學(xué)，口頭上聯(lián)系實際地學(xué)的問題；要帶頭發(fā)揚理論結(jié)合實際地學(xué)的學(xué)風(fēng)，克服缺乏理論結(jié)合實際不濃厚，做到靜下心來學(xué)，不分心走神，從不自滿開始，從而提振學(xué)風(fēng)，展現(xiàn)新學(xué)風(fēng)，真正把“兩學(xué)一做”各項學(xué)習(xí)內(nèi)容、要求落實好，這樣才能在做合格黨員、起先鋒模范作用上見實效。

作為醫(yī)療單位，更應(yīng)在“提高醫(yī)療質(zhì)量、保障醫(yī)療安全、確保醫(yī)患和諧”上下功夫，并針對科室專業(yè)，謀劃好學(xué)科建設(shè)發(fā)展，真正為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，便是促進學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變的實際行動。

[核稿：周文波  責(zé)編：鄭珺紅]